Aktuális
 Jelentés a magyar közoktatásról 2006
--
 Szervezeti átalakulás az intézetben
--
 GRID (Growing Interest in the Development of Teaching Science) – nemzetközi együttműködés a természettudományos nevelés fejlesztése terén
--
 A világ érdekessége és a természettudományi oktatás. Beszélgetés Németh Judit akadémikussal, a Fizikai Szemle főszerkesztőjével
--
 A szakképzés helyzete az Európai Unióban
--
 Új kiadványaink 2007 januárjában
--
 Új vizsga – új tudás?
Az OKI konferenciakötete a kétszintű érettségi hatásairól
--
 Tanulás a fenntarthatóságért
--
 Oktatási linkek a nagyvilágból
--
 Középiskolások karrierképei
--
 Mi a baj a multimédiával?
 Interaktív 
 Keresés
 Könyvesbolt Piactér 
 AULA :: közoktatási internetfigyelő
 Hírek   RSS 
 NFT - HEFOP
English main page
 Az intézetről  Kutatás   Tudástár  Vendég 
English
 Kulcsszavas keresés
Visszajelzés
Informatikai nevelés…
nemzetközi kitekintés (42)
az informatika oktatási alkalmazása (184)
az informatika mint tantárgy (48)
hírek (4)
informatika az ÚPSZ-ben (39)
informatika gyermekkorban (57)
Oktatási rendszerelemzések…
oktatásügyi statisztikák (37)
rendszerszintű elemzés (375)
intézményszintű elemzés (74)
osztálytermi szintű elemzések (20)
Közoktatás-irányítás…
oktatási menedzsment (130)
oktatásgazdaság (100)
oktatáspolitika (173)
közoktatási döntések megalapozása (61)
oktatásirányítás (129)
Intézménytípus…
felsőoktatás (14)
óvoda (47)
általános iskola (88)
középiskola (135)
szakképzés (31)
Értékelés, minőségbiztosítás…
iskolaértékelés (65)
tantárgyértékelés (27)
értékelés (175)
Az oktatás hatékonysága…
monitorvizsgálatok (10)
nemzetközi mérések (19)
oktatásügyi közvélemény-kutatás (6)
IEA, TIMSS, PISA (32)
Tanterv…
kerettanterv (102)
helyi tanterv (50)
pedagógiai program (19)
NAT (Nemzeti alaptanterv) (84)
tantervelmélet (19)
tankönyvek (32)
modelltantervek (15)
tantervi adatbank (4)
feladatbank (0)
taneszköz (40)
Fejlesztések…
tantárgyi fejlesztés (33)
képességfejlesztés (72)
kommunikáció-fejlesztés (13)
készségfejlesztés (66)
Tantárgyak…
tantárgyi módszertanok (40)
társadalomismeret (68)
környezeti nevelés (127)
természettudományi nevelés (157)
könyvtárhasználat (19)
vizuális nevelés (24)
médiaismeret (25)
erkölcsi nevelés (32)
matematika (23)
idegennyelv (55)
anyanyelvi nevelés (33)
esztétikai nevelés (4)
tantárgy tartalmi korrekciók (63)
etikaoktatás (43)
gyermekfilozófia (6)
ének-zene (14)
Kémia (7)
hittan (1)
testnevelés (29)
tantárgyi értékelés (20)
történelem (87)
Pedagógiai módszerek…
projekt-módszer (22)
élethosszig tartó tanulás (97)
alternatív pedagógiák (84)
ismeretközpontú oktatás (10)
oktatási-nevelési programok (50)
általános megközelítés (58)
Egyházi és felekezeti iskolák…
felekezeti oktatás (4)
vallási pedagógiák (4)
Hátránykompenzálás…
esélyegyenlőség (173)
differenciálás (10)
felzárkóztatás (92)
szociális szolgáltatás (8)
Oktatás-, neveléslélektan…
iskolai szocializáció (29)
pedagógiai pszichológia (45)
mentálhigiéné (39)
gondolkodás (47)
közösségi nevelés (7)
deviancia (17)
konfliktuskezelés (20)
Speciális igényűek pedagógiája…
gyógypedagógia (31)
integrált nevelés (132)
részképességzavarok (14)
tanulási zavarok (20)
tehetséggondozás (20)
sajátos nevelési igényű tanulók (52)
Életkorok pedagógiája…
óvodai nevelés (93)
felnőttoktatás (228)
iskoláskor (127)
felsőoktatás (9)
Kisebbségi oktatás…
roma oktatás (92)
magyarországi nemzetiségek (13)
multikulturális oktatás (10)
határon túli magyar oktatás (18)
Képzések…
pedagógusképzés (26)
pedagógus-továbbképzés (22)
iskolai vezetők képzése (5)
Társadalom, nyilvánosság, média…
pályázati rendszer (28)
pályázatok utóélete (58)
média (12)
iskolai honlapok (13)
könyv, multimédia (105)
érdekképviselet (3)
Pályaválasztás…
pályaorientáció (15)
Nemzetközi együttműködések…
európai oktatás (175)
európai tartalmak az oktatásban (58)
információs technikák
alkalmazása az EU-ban (24)
kutatások, fejlesztések,
együttműködések Európán kívül (70)
Oktatáskutató és -fejlesztő Intézet
1051 Budapest, Dorottya u. 8.
Tel.: (1) 235-7200


www.oki.hu 1997–2012