Gyermekinformatika – tehetséggondozás

A közoktatási törvény több pontban is előírja a tehetséggondozást. Hogyan mutatkozik meg egy gyermek informatikai tehetsége? Vajon miféle tehetségről beszélhetünk a 6-10 éves korcsoportban? Mikor mondhatjuk, hogy a kisdiáknak különös tehetsége van az informatikához? Rovatunkban módszertani javaslatokat adunk közre a kérdés megválaszolásához, továbbá ötleteket az informatikában tehetségesnek talált tanulók szakirányú versenyekre való felkészüléséhez, már az első osztálytól kezdve.

További tartalom

• Lakosné Makár Erika • Tehetséggondozás informatikaórán, az alsó tagozaton
  Hogyan mutatkozik meg egy kisgyermek informatikai tehetsége? Vajon miféle tehetségről beszélhetünk ebben az életkorban? Mikor is mondhatjuk, hogy egy gyermeknek különös tehetsége van az informatikához? A számítógép, mint a tanuló tevékenységére azonnal reagáló eszköz, lehetőséget teremt az egyéni ütemű tanulásra, a tehetségekkel való különleges foglalkozásra. Az informatika tantárgy fontos szerepet vállalhat az alkotó munkára nevelésben. A szerző az alsós informatika kerettantervre építve konkrét javaslatokat ad a tehetséggondozáshoz.
• Stókáné Palkó Mária • „Játssz velünk informatikát!” – Játékos vetélkedő kisiskolásoknak
  „Az informatika tantárgy népszerűsítését vállaltuk fel megyénkben (Borsod-Abaúj-Zemplén megye) 1999-ben, amikor a tanítók részére rendezett konferencia kísérőjeként játékos informatikai vetélkedőt írtunk ki kisiskolásoknak. Ez a kezdeményezésünk egyfajta tehetséggondozást is jelent az informatika műveltségterületen belül. A versenyre való felhívásban a megye ellátási körzetei is közreműködtek, így már az első évben közel 60 gyerek részvételével bonyolíthattuk le vetélkedőnket.”
• Széplakiné Józsa Erika • Informatikafeladatok az alsó tagozat számára a tehetséggondozáshoz
  A szerző ebben a gyűjteményben kizárólag Logo-feladatokat állított össze alsó tagozatos, elsősorban 3–4. osztályos tehetséges tanulók számára. A Logo a korosztálynak legmegfelelőbb, egyszerű és igen népszerű fejlesztő rendszer, amely az algoritmizálás mellett a problémamegoldó képesség kiváló fejlesztő eszköze. A feladatok a 8–10 éves életkornak megfelelő matematikai ismeretekre épülnek.
• Tehetséggondozás Logo-pedagógiával – az informatikai tantárgyi versenyek tükrében
  A tanulmány célja, hogy az informatika tantárgyi versenyek folyamatának bemutatásán keresztül felhívja a figyelmet a tehetséggondozásnak a közoktatásban betöltött fontos szerepére. A tevékenység fontosságának hangsúlyozása céljából az olvasó megismerkedhet a közoktatási törvény azon bekezdéseivel, amelyek külső szabályozóként teremtik meg a tehetséggondozás tartalmi, szervezési formáit a közoktatásban. A tanulmány kitér a tantárgyi versenyek céljára, majd annak eredményeire, illetve az iskola, a tanuló illetve tanár, és közvetve a társadalom munkájára kifejtett pozitív hatásaira. Gyakorlati példaként bepillanthatunk a hazai informatika versenyek kínálatába, kiemelten kezelve a Logo nyelvvel kapcsolatos versenyeket, amelyek egy részének a tanulmány írója aktív kezdeményezője és részese.