III. 6. Közgazdaságtan

Közgazdaságtant egy kolléga tanított két tanulócsoportban (12-13. évfolyam) a program keretében, 29, illetve 12 tanulónak, összesen 10 órában. A naplók nem szolgáltatnak megfelelő mennyiségű információt ahhoz, hogy értékelhessük, mennyire hasznosítható a számítógép és az SDT a tantárgy tanításában és tanulásában.

A keretrendszerrel kapcsolatban többször hangsúlyozta a tanár, hogy saját és tanulói véleménye alapján is inkább távoktatásra való, ha van belső hálózat, akkor nincs rá szükség. Érdekes, hogy ebben a (számítástechnikai) iskolában nem ismerték fel a keretrendszerben rejlő gazdag lehetőségeket, néhány tanár kivételével nem fektettek energiát abba, hogy használatát és előnyeit megismerjék. Azt gondolták, hogy ebben az iskolában ez már nem jelent újat a tanulóknak, holott ez korántsem biztos. A számítógépet jól használó tanulók sem feltétlenül képesek egyedül a tanulás szolgálatába állítani a gép adta lehetőségeket.